Zorg voor de leerling Pagina afdrukken
Zorgcoördinator
Op elke locatie is een zorgcoördinator actief. De zorgcoördinator coördineert in school de zorg voor leerlingen met een specifieke ondersteuningsbehoefte. Deze ondersteuning kan liggen op leergebied (bijv. dyslexie), sociaal-emotioneel gebied of gedragsproblematiek.
Huiswerkbegeleiding
Onder huiswerkbegeleiding wordt verstaan dat de school de leerling begeleiding biedt bij het organiseren en het maken van hun huiswerk. Binnen de reguliere lessen is er ruimte voor vakinhoudelijke begeleiding.
Huiswerkbegeleiding is iets anders dan bijles voor de diverse vakken. Mochten er toch vakspecifieke vragen zijn, dan is de tip om goed te kijken welke vakdocenten er ingeroosterd staan op de verschillende momenten. Dit is te zien bij de inschrijving in Magister.
Het doel van huiswerkbegeleiding is dat de leerlingen:
- Studievaardigheden worden aangeleerd (o.a. plannen en organiseren).
- Worden gemotiveerd voor het maken van huiswerk.
- Actief worden begeleid bij het maken van huiswerk.
Begeleidingsteam
Elke schoollocatie beschikt over een begeleidingsteam. Het begeleidingsteam bestaat uit de zorgcoördinator, de schoolmaatschappelijk werker en de schoolondersteuner van het SWV VO Westland. Op afroep kunnen de schoolarts en/of de jeugdverpleegkundige, de leerplichtambtenaar, de schoolcontactpersoon van het Sociaal KernTeam, de wijkagent of andere deskundigen aansluiten bij het begeleidingsteam. Het begeleidingsteam komt geregeld bijeen om leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften te bespreken en te zoeken naar passende oplossingen.
Passend onderwijs
Sinds de invoering van passend onderwijs moeten scholen een passende onderwijsplek bieden aan alle leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Dit kan zijn op de school waar de ouders hun zoon/dochter hebben aangemeld, maar ook op een andere school die beter kan inspelen op de ondersteuning die de leerling nodig heeft (in het regulier of speciaal onderwijs). De school van aanmelding is ervoor verantwoordelijk dat de leerling op een passende plek terecht komt.
Voor deze leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte geldt dezelfde aanmeldprocedure. De afleverende school draagt alle relevante informatie aan ISW over, inclusief de extra ondersteuningsbehoeften van de leerling. Op basis van de beschreven ondersteuningsbehoeften van de leerling onderzoeken wij welke ondersteuning nodig is en bepalen we of wij daarin kunnen voorzien. In ons schoolondersteuningsprofiel beschrijven wij welke ondersteuning wij kunnen bieden. Dit onderzoek doen wij zo nodig in overleg met een medewerker van het Samenwerkingsverband VO Westland en/ of een ketenpartner. De schoolcontactpersoon van het Sociaal KernTeam (SKT) bepaalt - in overleg met de ouders – of ondersteuning in de thuissituatie gewenst is. Uitgebreide informatie is te vinden op www.swv-westland.nl.
Dyslexie
Leerlingen met een dyslexieverklaring kunnen specifieke faciliteiten krijgen zoals auditieve ondersteuning, vergroot schrift etc. De dyslexiecoach inventariseert de ondersteuningsbehoeften en de leerlingen ontvangen een pasje waarop vermeld staat waar zij gebruik van willen maken.
Samenwerkingsverband VO Westland
Scholen voor voortgezet onderwijs zijn wettelijk verplicht met elkaar samen te werken. In Westland maken alle scholen voor voortgezet onderwijs en voortgezet speciaal onderwijs deel uit van het Samenwerkingsverband VO Westland (www.swv-westland.nl). Daarnaast zijn enkele schoolbesturen uit nabije regio’s die voortgezet speciaal onderwijs bieden en waar Westlandse leerlingen naar school gaan, ook aangesloten bij het SWV VO Westland. Het is de ambitie van de samenwerkende schoolbesturen om voor elke leerling een passende onderwijsplaats te bieden.
Passend onderwijs is onderwijs dat aansluit op de ontwikkeling van de leerling, maar ook op de wensen van de ouders en de mogelijkheden van het personeel. Wanneer wij de benodigde ondersteuning niet kunnen bieden, kijken we welke school binnen het Samenwerkingsverband dat wel kan. Alle schoolondersteuningsprofielen zijn op elkaar afgestemd. Daarbij maken we onderscheid tussen:
- basisondersteuning (ondersteuning die iedere school minimaal aan zorg biedt)
- extra ondersteuning (ondersteuning aan een specifieke doelgroep)
- diepteondersteuning (ondersteuning die de mogelijkheden van het regulier onderwijs te boven gaat: het voortgezet speciaal onderwijs).
Uitgebreide informatie over het ondersteuningsaanbod van de bij het Samenwerkingsverband aangesloten scholen, is te vinden op www.swv-westland.nl.
Trajectgroep
Elke ISW-school beschikt over een trajectgroep voor leerlingen voor wie het, om verschillende redenen, tijdelijk niet mogelijk is het onderwijs (volledig) te volgen in de reguliere klas. Deze leerlingen worden binnen de school in de trajectgroep opgevangen waar een programma op maat wordt aangeboden. Deze specialistische vorm van ondersteuning wordt ingezet voordat gedrag of situaties escaleren. De begeleiding is voornamelijk gericht op gedragsverandering en vakspecifieke begeleiding. Het doel is de leerling zo spoedig mogelijk (volledig) te laten terugkeren naar de eigen klas.
OPDC (orthopedagogisch didactisch centrum)
Voor leerlingen die de veiligheid van zichzelf, medeleerlingen en/of medewerkers in gevaar brengen, en die niet in aanmerking komen voor voortgezet speciaal onderwijs, zijn plaatsen beschikbaar bij het OPDC (orthopedagogisch didactisch centrum) in Den Haag. Doel van plaatsing op het OPDC is terugkeer naar een kansrijk onderwijstraject. Meer informatie hierover is te vinden op de website van het Samenwerkingsverband Westland, www.swv-westland.nl.
Medische zorg
Sommige leerlingen moeten medicijnen gebruiken of hebben bijzondere medische zorg nodig. Om hier op een verantwoordelijke wijze mee om te gaan, hebben wij protocollen opgesteld.
Pijnstillers
Regelmatig komen leerlingen bij ons vragen om een aspirine of paracetamol. Wij mogen als school geen medicijnen verstrekken. Als uw kind pijnstilling of bijvoorbeeld reisziektemedicijnen (bij excursies) nodig heeft, vragen wij u deze zelf mee te geven.
Medicijngebruik op school
Gebruikt uw kind dagelijks medicijnen die door een arts voorgeschreven zijn (bijvoorbeeld bij ADHD of epilepsie) en heeft hij hierbij hulp nodig? Neemt u dan contact met ons op. Via de teamleider/leerjaarcoördinator/afdelingsleider/leerlingcoördinator of administratie kunt u het formulier ‘verstrekken van medicatie op verzoek’ opvragen. Kunnen wij de gevraagde ondersteuning niet bieden, dan bespreken wij dit met u.
Medische handelingen
U bent als ouder te allen tijde verantwoordelijk voor de dagelijkse medische handeling die uw kind nodig heeft (bijvoorbeeld prikken bij suikerziekte). Onze medewerkers hebben geen medische competenties en daarom kunnen wij geen verantwoordelijkheid nemen voor het verrichten van medische handelingen. Wel bent u verplicht de school te informeren over deze medische handeling. In geval van calamiteiten kunnen wij dan op de juiste wijze handelen.
Onderzoek schoolarts / schoolverpleegkundige
In het eerste en derde leerjaar vindt het wettelijk verplichte Jongeren Contactmoment plaats. Dit houdt in dat door alle leerlingen in het derde leerjaar onder verantwoordelijkheid van het bureau JGZ (Jeugdgezondheidszorg) een vragenlijst invullen, die te maken heeft met gezond welzijn. Op basis van de uitslagen kan de schoolverpleegkundige leerlingen uitnodigen voor een vervolggesprek. Ouders wordt hiervoor vooraf om toestemming gevraagd. Daarnaast houdt de jeugdverpleegkundige 1 keer per twee weken een inloopspreekuur voor leerlingen, waar zij vragen kunnen stellen over gezondheid en welbevinden.
Vragen over opvoeden en opgroeien
Heeft u vragen over opvoeden of zoekt u informatie over uw opgroeiende kinderen of heeft u vragen of zorgen rondom de ontwikkeling van uw kind, dan kunt u contact opnemen met het Sociaal KernTeam (SKT) van de gemeente Westland. Zij weten precies waar u moet zijn en verwijzen u eventueel door. Wanneer de school denkt dat het Sociaal KernTeam meerwaarde biedt, maken zij dit met u bespreekbaar.